Őrizzük és műveljük! – Teremtésvédő oktatási intézmény cím elnyerésére lehet pályázni

Nyiri Andrea, a Katolikus Pedagógiai Intézet (KaPI) teremtésvédelmi munkacsoportjának vezetője és Bánlaki Zsanett, a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia (MKPK) Caritas in Veritate Bizottságának irodavezetője mutatták be a kezdeményezést.

– Hogyan született a kezdeményezés?

Bánlaki Zsanett: A Caritas in Veritate Bizottság több szinten foglalkozik a teremtésvédelemmel. A plébániai és egyházmegyei szint mellett megszólítottuk az oktatási intézményeket is. Az egyházmegyei teremtésvédelmi referensek találkozóján 2022-ben fogalmazódott meg meghívásuk lehetősége, hiszen a Katolikus Egyházban meghatározó csoportot képviselnek. Arra szólítjuk fel az oktatási intézményeket, tegyenek teremtésvédelmi vállalásokat az ökoiskolák mintájára, és pályázzanak a teremtésvédő intézmény címre. Így már gyerekkortól közvetíteni tudjuk a teremtéstudatos, fenntartható életmód üzenetét. A cél, hogy a diákokat közelebb hozzuk a természethez, úgy tekintsenek rá, mint a Jóisten teremtette ajándékra, rácsodálkozzanak a világ gyönyörűségére, és ráérezzenek felelősségükre, megtalálják ennek a nagyon gyakorlatias, praktikus módozatait.

– Mire hívja meg őket a program?

B. Zs.: A Laudato Si’ Mozgalom hét irányelvét vettük alapul. Ez a hét alapelv tartalmazza mindazt, amivel a teremtésvédelem ügyét elő tudjuk mozdítani. Például tartalmazza a választ a Föld kiáltására, valamint a szegények kiáltására. Komoly összefüggés van a szegénység elleni küzdelem és a fenntarthatóság között. A hét alapelv között van az egyszerű életmód választása és az ökológiai nevelés is. Szeretnénk markánsan hozzátenni az iskolák szemléletéhez az ökológia lelkiségét, közösségi elköteleződést létrehozni. Arra hívjuk a katolikus oktatási intézményeket konkrét ajánlásokat megfogalmazva, hogy ezt a szemléletet és programot bevigyék az intézményükbe. A KaPI-val együttműködve ez az első felhívás, az első pályázat, amire  jelentkezni lehet.

– Mivel járul hozzá a KaPI a programhoz?

Nyiri Andrea: A KaPI az ország katolikus fenntartású közoktatási és szakképző intézményeinek nyújt sok területen szakmai hátteret. Ennek egyik kiemelt eleme a teremtésvédelem. A teremtésvédelem terén vannak egyéni válaszaink, például hogy vászonszatyorral megyünk vásárolni, hogy magunk sütjük a kenyeret. Ezek apró egyéni döntések. Ezek mellett a közösségi döntések is nagyon fontosak, itt jönnek képbe az intézmények: a gyerekek ezekben töltik aktív idejük nagy részét. Nagyon fontos, hogy ezek az intézmények milyen keretek között működnek, milyen szokásokat alakítanak ki. Azt próbáljuk elérni, hogy a teremtésvédelemben tett egyéni lépéseket közösségi szintre emeljük, és tegyünk ezek terjesztéséért, a szemléletformálásért. A gyerekeken keresztül a szülőket is el tudjuk érni. Különösen egy óvodából vagy az általános iskola alsó tagozatáról a gyerekek nagyon sok szokást vagy tapasztalatot hazavisznek. A szülők is jobban bevonhatók, részt vesznek közös programokban, akár egy közös óvodakert vagy iskolakert kialakításában.

– Hogyan lehet jelentkezni a pályázatra?

B. Zs.: Úgy alakítottuk ki a rendszert, hogy minden intézmény ahhoz képest tudjon egyet továbblépni, ahol jelenleg tart. Így figyelembe tudjuk venni a már meglévő programokat, és ezeket dokumentumokkal, fényképekkel tudják bemutatni. A hét irányelv hét területet jelöl ki, ebből legalább háromban kell aktivitást választani, és ezeken belül hat tevékenységet vállalni. A felhívás felvázol lehetőségeket, de lehet egyéni kezdeményezéssel is indulni, amit megvizsgálunk, beleillik-e a mi kereteink közé. A jelentkezés határideje március 28.

– Mind a Caritas in Veritate Bizottság, mind a KaPI számos teremtésvédelmi kezdeményezésre épít. Milyen a teremtésvédelem és az új program iránti érdeklődés?

B. Zs.: A meghívás több úton megtörtént. A Caritas in Veritate Bizottság koordinálásával tartott megbeszélések a teremtésvédelmi referensekkel is fontos fórumok. Ők vitték el a programot az egyházmegyéik főpásztoraihoz.  Azt látjuk, hogy a bizottság programjaira az utóbbi időszakban nagyobb számban jelentkeztek pedagógusok. Így több iskolában van már lelkes tanár, aki valóban igyekszik programokat szervezni. Több helyen tartottak már teremtésvédelmi keresztutat, lelkigyakorlatot. Arra is van példa, hogy az egyházmegye teremtésvédelmi referense megkeresi az iskolákat, és biztatja őket a részvételre.

Ny. A.: A KaPI saját csatornáin már tavaly októberben meghirdette a felhívást, és a hírlevelünkön és a honlapunkon keresztül terjesztjük, felhívjuk rá a figyelmet rendezvényeinken is. Már érkeztek is be pályázatok. A KaPI-ban azt tapasztaljuk, fokozódik az érdeklődés a teremtésvédelem iránt. Két éve még sokan keresgélték az utat, mi is ez a terület. Mára van egy stabil bázis, és folyamatosan vannak újonnan csatlakozók is a felhívásainkhoz. Népszerű a teremtésvédelmi vetélkedőnk, hírlevelünk, rendszeresen hirdetünk továbbképzéseket.  Ősszel tartottunk egy konferenciát, ahol különféle területek – épületenergetika, fenntartható étkezés, közétkeztetés, programszervezés, mobilitás, hulladékkezelés – szakértői tartottak előadásokat. Ezek alapján egy gyakorlatias megközelítésű, jól használható kiadvány született. Emellett két másik fontos kiadványunk is készült, melyeket eljuttatunk az intézményekhez. Összegezve, növekszik az érdeklődés.

– Miben több, más ez, mint az ökosuli?

Ny. A.: Az ökoiskola nagyon jól felépített rendszer. Ezért nagyon örülünk annak, ha már valamelyik intézmény rendelkezik az ökoiskola címmel, és így pályázik a teremtésvédő iskola címre. Mindkettő a környezetünk iránti elkötelezettségre, felelősségre épít. Nálunk nagy hangsúly van a hét terület közül az ökológiai lelkiségen, ez kötelezően választandó terület is. Nem környezetről beszélünk, hanem teremtett világról, amit mint a Mennyei Atya ajándékát akarjuk óvni, védeni.  

B. Zs.: Tudjuk, hogy lehetőség van az örökös ökoiskola cím elnyerésére is. Ha valami örökké tart, könnyen elveszhet a lelkesedés, nincs ösztönzés a fejlődésre. Mi három évre adjuk ezt a címet, akkor majd újra kell pályázni, és ahhoz képest előrelépni, amivel korábban megnyerték a címet. Így próbáljuk elérni, hogy a fejlődés dinamikus egyen.

– Mivel jár a cím birtoklása?

B. Zs.: Az átadást ünnepélyessé szeretnénk tenni. Ez május 16-án, a szentév teremtésvédelmi napján lesz az MKPK irodaházában. Ezt szakmai napként képzeljük el. A teremtésvédő iskola egy egyházi elismerés, az azt elnyerő intézményről tájékoztatjuk a fenntartót, valamint a főpásztort. Nem jár anyagi díjazással. Misszió. Reméljük, hogy a cím elnyerése további lendületet ad ennek a munkának.

Ny. A.: Ez egy eszmei elismerés. Nem titkolt vágyunk, hogy a címet viselő intézmények kis mécsesként világítva hálózatot alkossanak, nyissanak egymás felé, ahogy a hetedik irányelv – a közösségi elköteleződés és részvételi cselekvés – megcélozza. Reméljük, hogy magasabb szintre tudnak emelkedni a cím birtoklásával.

– Hogyan zajlik az elbírálás?

B. Zs.: Az elbírálást közösen végezzük. A bizottságban benne vannak a KaPI munkatársai és szakmai tanácsadói, valamint meghívtuk a teremtésvédelmi referenseket is.

Ny. A: Ezzel is a hálózatépítést célozzuk meg. Aki teljesíti a pályázat feltételeit, az el fogja nyerni a címet. Szeretnénk, ha a teremtésvédelem iránt elkötelezett óvodák, iskolák összefognának, működő hálózattá válnának, ahol a tudásmegosztás és a tapasztalatcsere gördülékenyen működik. Tehát mi, a bírálatban részt vevők is egy közösséget alkotunk, és erre ösztönözzük a pályázókat is. Azt gondolom, hogy ezzel a Szentatya szándékát is szolgáljuk. Különös erőt érzek abban, hogy a szentévben indul a kezdeményezés útjára, és van egy pluszlendülete. Az sem véletlen, hogy a Naphimnusz születésének 800. évfordulója van, tehát egy fontos teremtésvédelmi évben vagyunk.

B. Zs.: Továbbá a Laudato si’ enciklika kiadásának 10. évfordulója is idén van. Székely János püspök, a Caritas in Veritate Bizottság elnökének szívügye a különböző feladatkörök, kezdeményezések összekapcsolása, így a referensek, a plébániák, a civilek, az iskolák és az egyházmegyei szint összekötése. A referensek egyik küldetése éppen ez. Ők azok, akik a püspökkel, az egyházmegyei szervekkel, bizottságokkal, az iskolákkal közvetlenül kapcsolatba tudnak kerülni. Idén az éves referensi találkozót az országos animátortalálkozóval összevonva fogjuk megszervezni, így is segítve a hálózatosodást.  

Fotó: Merényi Zita

Trauttwein Éva/Magyar Kurír